孩子二、三歲了不會(huì)說(shuō)話怎么辦？
知貝兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中心在日常的運(yùn)營(yíng)中，常常會(huì)收到許多家長(zhǎng)的咨詢，孩子三歲了還不會(huì)說(shuō)話怎么辦？小孩一歲半了還不會(huì)走路，也不會(huì)說(shuō)話，怎么辦？小孩兩歲不會(huì)連續(xù)說(shuō)話，只會(huì)簡(jiǎn)單的詞，比如爸爸媽媽爺爺奶奶這些，怎么辦？ 我家小孩5歲了不會(huì)說(shuō)話怎么辦？小孩以前會(huì)說(shuō)話，三歲了突然不會(huì)說(shuō)話了怎么辦？小孩四周歲了不怎么會(huì)說(shuō)話，不會(huì)與人溝通該怎么辦？小孩三歲不會(huì)說(shuō)話不和小朋友玩，怎么辦？小孩子不和別人玩，膽子又小，兩歲多了還不會(huì)說(shuō)話怎么辦？我家小孩兩歲三個(gè)月還是聽不懂大人的話，也不會(huì)說(shuō)話，怎么辦？小孩快兩周歲了還不會(huì)說(shuō)話連爸爸媽媽也不會(huì)是什么原因？小孩兩歲半不會(huì)說(shuō)話，正常嗎？小孩三歲了說(shuō)話不清楚怎么辦？
知貝感統(tǒng)專家認(rèn)為，如果兒童24個(gè)月還不會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)或者聽不懂日常簡(jiǎn)單對(duì)話的意思，家長(zhǎng)應(yīng)引起重視！
我們先來(lái)了解下，正常孩子的語(yǔ)言發(fā)育順序：
0-3個(gè)月 啼哭，輕輕發(fā)聲，“咿呀”發(fā)聲
3-6個(gè)月 使用兩個(gè)不同的元音，能模仿發(fā)出單音“媽”、“爸”，對(duì)自己的名字呼之有反應(yīng)
6-9個(gè)月 模仿講話，與母親有意識(shí)地“對(duì)話”
9-12個(gè)月 準(zhǔn)確地運(yùn)用“媽媽”、“爸爸”兩詞，模仿新的聲音
12-18個(gè)月 20-30個(gè)簡(jiǎn)單字，理解陌生人50%以上的語(yǔ)言
18-24個(gè)月 能說(shuō)二字詞語(yǔ)，50個(gè)以上的單詞，理解陌生人75% 以上的語(yǔ)言
24-36個(gè)月 能說(shuō)簡(jiǎn)單的句子，理解陌生人全部的語(yǔ)言
所以，知貝感統(tǒng)專家提醒大家：一般孩子在一歲左右的時(shí)候就能夠說(shuō)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，兩歲以后可以說(shuō)簡(jiǎn)單的短語(yǔ)，如果孩子ー歲之后一直不說(shuō)話，排除是不是有舌系帶過(guò)短，舌系帶過(guò)短會(huì)導(dǎo)致舌頭不能伸出口外，舌尖不能向上翹，不能說(shuō)話或者口齒不清。還有聽力方面是否有問(wèn)題，如果有聽力問(wèn)題，也會(huì)影響寶寶的語(yǔ)言發(fā)育，還需要帶孩子進(jìn)行神經(jīng)系統(tǒng)的檢查，看是否是因?yàn)槟承┘膊∷鶎?dǎo)致的語(yǔ)言發(fā)育遲緩。
下面我們來(lái)詳細(xì)了解孩子不會(huì)說(shuō)話的原因和語(yǔ)言遲緩的危害，以及發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言遲緩后家長(zhǎng)應(yīng)該如何做。
造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因主要有哪些？
生理因素：主要包括聽力、精神（智力）發(fā)育、構(gòu)音障礙。聽力障礙，因?yàn)槁牪坏交蛘呗牪磺宄車穆曇簦痪邆鋵W(xué)習(xí)發(fā)音的生理?xiàng)l件，導(dǎo)致孩子不理解特定聲音所代表的意義，因而無(wú)法用語(yǔ)言交流。精神發(fā)育遲滯，因?yàn)樵诼犂斫狻⒀哉Z(yǔ)表達(dá)、語(yǔ)言獲得等方面都比正常孩子落后或遲緩，造成孩子語(yǔ)言發(fā)育速度慢，達(dá)到的水平低。構(gòu)音障礙，因?yàn)槟X性癱瘓等造成運(yùn)動(dòng)性構(gòu)音障礙，或者腭裂、舌系帶短等器質(zhì)性構(gòu)音障礙，造成與言語(yǔ)有關(guān)的肌肉麻痹、收縮力減弱、運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)等，講話時(shí)呼吸、共鳴、發(fā)音和韻律方面不同于正常，引起語(yǔ)言發(fā)育遲緩。
家庭環(huán)境因素：主要包括缺乏語(yǔ)境、表達(dá)欲望與動(dòng)機(jī)。缺乏語(yǔ)言模仿環(huán)境，家長(zhǎng)忙于工作，在家與孩子交流的機(jī)會(huì)少，或者家長(zhǎng)說(shuō)話速度偏快、偏長(zhǎng)、偏于復(fù)雜，不利于孩子語(yǔ)言模仿。抑制孩子語(yǔ)言表達(dá)欲望，家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)話的要求高，一旦孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤，父母總是急于糾正他的發(fā)音，催促其趕緊改正，造成孩子語(yǔ)言表達(dá)的挫敗感。抑制孩子語(yǔ)言表達(dá)動(dòng)機(jī)，家長(zhǎng)喜歡包辦孩子的一切，常常在孩子發(fā)出需求信號(hào)之前就已經(jīng)滿足了孩子的需求，或者習(xí)慣替孩子表達(dá)需要，抑制了孩子學(xué)說(shuō)話的動(dòng)機(jī)。
語(yǔ)言發(fā)育遲緩的危害主要有哪些呢？
影響人際交往，主要表現(xiàn)在溝通不良和社交受阻。溝通不良，由于孩子語(yǔ)言表達(dá)能力差、口齒不清或口吃等問(wèn)題，無(wú)法用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和同齡孩子溝通。社交受阻，由于孩子無(wú)法正常和同齡孩子溝通，難以形成自己的朋友圈，甚至可能會(huì)被小伙伴孤立，無(wú)法擁有正常的社交活動(dòng)。
影響智力發(fā)展，語(yǔ)言能力是智力的一種成分，與智力的其它成分之間相互關(guān)聯(lián)和影響，語(yǔ)言發(fā)育遲緩會(huì)造成孩子的理解能力、表達(dá)能力和接受能力等均受到限制，影響孩子智力的正常發(fā)展。
影響學(xué)業(yè)發(fā)展，主要表現(xiàn)在入學(xué)困難和學(xué)習(xí)困難。入學(xué)困難，由于孩子語(yǔ)言發(fā)展遲緩，理解和表達(dá)都與同齡孩子有差距，沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校就讀，有的甚至無(wú)法進(jìn)入正常的學(xué)校就讀。學(xué)習(xí)困難，由于孩子理解、表達(dá)能力等落后，繼發(fā)一系列的學(xué)習(xí)障礙綜合征（如拼寫困難、閱讀障礙），日積月累，年復(fù)一年，他們的抽象思維能力也會(huì)受到影響，造成學(xué)習(xí)困難。
發(fā)現(xiàn)孩子二、三歲還不會(huì)說(shuō)話，家長(zhǎng)應(yīng)該如何做？
根據(jù)二十多年康復(fù)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，知貝感統(tǒng)專家建議，首先，家長(zhǎng)要考慮三種情況，一種是器質(zhì)性障礙，另一種是語(yǔ)言發(fā)育遲緩，還有一種是自閉癥。
所以先要檢查，孩子聽力是否完好？有沒腭裂？舌系帶過(guò)短？能否正常發(fā)音？孩子要會(huì)說(shuō)話，首先要聽覺系統(tǒng)能正常接收語(yǔ)音信號(hào)，而且發(fā)音器官的結(jié)構(gòu)、功能要正常。然后我們還要問(wèn)問(wèn)別的問(wèn)題，孩子除了語(yǔ)言方面，還有沒有行為刻板、社交障礙以及智力障礙這三方面的問(wèn)題，如果有，那很有可能是自閉癥。
家長(zhǎng)應(yīng)該這樣做：
一是需要去兒童醫(yī)院神經(jīng)科或者精神心理科確診，三歲了正是可以確診自閉癥的年齡，去搞清楚孩子到底是自閉癥還是發(fā)育遲緩，其實(shí)最主要的是對(duì)孩子的各項(xiàng)能力有一個(gè)客觀的評(píng)估，以便制定以后的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃。
二是馬上學(xué)習(xí)各種關(guān)于自閉癥的相關(guān)知識(shí)，你沒看錯(cuò)，是關(guān)于自閉癥的！無(wú)論孩子是被診斷為自閉癥還是發(fā)育遲緩，都要學(xué)習(xí)自閉癥的相關(guān)知識(shí)，尤其需要學(xué)習(xí)基本理論方法，感覺統(tǒng)合，能讓你知道很多反常的行為的原因；還有ABA行為分析法，能讓你知道怎樣更好的教你孩子說(shuō)話！
三是保持心態(tài)，認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，立刻行動(dòng)。可以在家先給孩子做一些大運(yùn)動(dòng)，比如蹦跳、爬行、蕩秋千等，加強(qiáng)身體運(yùn)動(dòng)幫助孩子刺激腦部神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育。因?yàn)闊o(wú)論是語(yǔ)言發(fā)育遲緩還是自閉癥，這類孩子的大腦都是不成熟腦。
四是如果實(shí)在是自己心有余而力不足的話，就馬上找一家靠譜的機(jī)構(gòu)開始康復(fù)訓(xùn)練，同時(shí)更重要的是作為家長(zhǎng)要去機(jī)構(gòu)觀察努力學(xué)東西，要多請(qǐng)教別的家長(zhǎng)和特教老師，要學(xué)到實(shí)際而且有用的東西。
五是語(yǔ)言干預(yù)訓(xùn)練很重要，堅(jiān)持訓(xùn)練！堅(jiān)持訓(xùn)練！堅(jiān)持訓(xùn)練！重要的事情說(shuō)三遍！相信只要不放棄，孩子肯定會(huì)變好！
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